ESTRATEGIA COMUNICATIVA
	PRIMERA FASE: PRE-ESCRITURA	¨ Acopio de las ideas: lista , descripción, cómo construírla, errores más comunes, ejercicios. ¨ El racimo asociativo: ¨ El flujo de la escritura. ¨ La generación de ideas: analogía, contrario, causa, consecuencia, sucesión. ¨ Organización de las ideas. ¨ La documentación.
	SEGUNDA FASE: ESCRITURA	¨ El párrafo: sus clases, cómo se construye. ¨ De un estilo segmentado a un estilo cohesionado. ¨ Dudas lingüísticas: arcaismos, neologismos, verbos, sustantvos, entre otros. ¨ La puntuación: su uso adecuado en el texto. ¨ La elección de las palabras: uso del diccionario, enciclopedias, evitar repeticiones, errores léxicos más comunes.
	TERCERA FASE: REVISIÓN	¨ La revisión. ¨ El redactado final: notas, citas bibliog, coherencia final. ¨ La escritura con un procesador de textos: qué es un procesador de textos, acopio y organización de ideas, redacción, revisión.
	EVALUACIÓN	Por repaso o revisión se entiende la lectura del texto resultante, la evaluación con respecto a los esquemas planeados (tanto mentales como concretados en la escritura) y la corrección de errores"

1. ESTRATEGIA COMUNICATIVA
PREREDACCIONAL	Es donde se enfoca el tema, se escoge la información y se organizan las ideas.
REDACCIÓN	Del borrador o borradores, en donde se escribe el mensaje.
REVISIÓN	Donde se repasa y corrige el escrito para que pueda ser presentado ante la audiencia.
Estos procesos se pueden desarrollar en un grupo, haciendo lo siguiente:
1. Describir un suceso de un amigo. Se escoge el suceso, la audiencia, el vocabulario, la intención comunicativa y las características, entre otros.
2. Usar rótulos de apoyo que le recuerden el propósito y la audiencia. Después de un tiempo se puede hacer que los niños indiquen el propósito, la audiencia y el tema, en la parte superior de la composición.
3. Conseguir la reacción de otra persona frente al escrito. De acuerdo a lo que ésta persona diga, se hace la comparación y los cambios respectivos.

2. ESTRATEGIA COMUNICATIVA
Recolección	Colectar la información nos lleva a la investigación de bibliografía, lectura de materiales y fuentes de información y experimentar numerosas actividades tales como escuchar conferencias u observar eventos.
Planeación	La planeación incluye la creación de ideas, su organización, y el establecer objetivos a alcanzar durante la composición, tales como seleccionar un tono apropiado para un lector determinado.
Traducción	La traducción de ideas a un texto se refiere a la selección del vocabulario y a la construcción de las fases de la producción real del lenguaje.
Revisión	Por repaso o revisión se entiende la lectura del texto resultante, la evaluación con respecto a los esquemas planeados (tanto mentales como concretados en la escritura) y la corrección de errores"
3. SÍNTESIS DE LA ESTRATEGIA COMUNICATIVA
Planificar	¨ Formación de una representación mental de la información que contendrá el texto; es la esrtuctura semántica del texto escrito.
Redactar	¨ Transformar ese esquema mental en lenguaje que pueda ser comprendido por el lector, es decir, el orden sintáctico, el léxico, la morfología, la cohesión y coherencia.
Evaluar	¨ Comprobar que el texto responde a su intención comunicativa.
Revisar	¨ Revisar lo que se ha escrito para mejorarlo, reacomodarlo o modificarlo para que el significado sea interesante y claro.
Corregir	¨ Es la cirugía cosmética del contenido en general, signos de puntuación, ortografía, repeticiones, cohesión y coherencia, etc.
Publicar	¨ Una vez llevada a cabo la cirugía cosmética, es decir, el producto final se publica en medios como el periódico escolar, revistas, etc.